Master Training Didactic Facilitator (1/3)

Die Rolle des Didactic Facilitators

Ausgehend von den folgenden Fragestellungen

– Was bedeutet es, Vivencias anzuleiten? Methodik für Teilnehmer des Didactic-Trainings (Beispiel, wie Schülern ein Modul des Ausbildungsprogramms vermittelt wird)

– Welche Rolle spielt der/die Didactic Facilitator in der Ausbildung (z.B. den Teilnehmern beibringen, andere zu unterrichten)?

– Wie werden Schüler unterrichtet, eine Session (Vivencia) anzuleiten (der Didactic Facilitator im Ausbildungsprozess; Erklärung, wofür wir Biodanza machen)?

– Wie wird ein bestimmtes Modul des Ausbildungsprogramms in Zusammenhang mit dem Ausbildungsprozess gebracht?

werden wir auch folgende dem Inhalt erklären.

– Sequenz von Sessions innerhalb eines bestimmten Zeitraums (z. B.: Erarbeitung eines Themas im Laufe eines Monats, 4 Sessions zur Affektivität oder Kreativität).

– Dynamik und Verlauf der Kurve in den Sessions

– Auswertung der Ergebnisse, Vorbereitung verschiedener intensiver Vivencias mit unterschiedlichen Themen (spezifische Workshops, verschiedene Beispiele geben).